Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech
(eBook)
Contributors
Brandau, Nina, Contributor
Deny, Philipp, Contributor
Galla, Nina, Contributor
Hartong, Sigrid, Contributor
Hartong, Sigrid, Editor
Deny, Philipp, Contributor
Galla, Nina, Contributor
Hartong, Sigrid, Contributor
Hartong, Sigrid, Editor
Published
Bielefeld : transcript Verlag,, [2024].
Format
eBook
ISBN
9783839468937
Status
Description
Loading Description...
More Details
Language
German
UPC
10.1515/9783839468937
Notes
Restrictions on Access
Open Access https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 d star
Description
Digitale Bildungstechnologien (EdTech) wecken hohe Erwartungen und sind Bestandteil diverser Versprechen in puncto Individualisierung, Entlastung oder selbstgesteuertes Lernen. Doch was steckt wirklich in diesen Technologien und welche Folgen ergeben sich hieraus für die Pädagogik? Ausgehend vom Ziel einer reflektierten Gestaltung schulischer Digitalisierung bringt der Sammelband in dieser Form erstmalig Forschung und Praxisansätze aus Deutschland zusammen, welche typische Versprechen von EdTech kritisch hinterfragen. Statt pauschaler Euphorie oder Ablehnung plädieren die Beiträge des Bandes für ein differenziertes Bild - und liefern damit Inspiration für alle, die konkrete Ansätze für einen bewussten Einsatz von EdTech suchen.
System Details
Mode of access: Internet via World Wide Web.
Terms Governing Use and Reproduction
This eBook is made available Open Access under a CC BY-SA 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Language
In German.