(Sonder-)Pädagogik oder Inklusion? : Erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen
(eBook)
Contributors
Bärmig, Sven, Contributor
Bärmig, Sven, Editor
Böhmer, Anselm, Contributor
Hauser, Mandy, Contributor
Hoffmann, Thomas, Contributor
Bärmig, Sven, Editor
Böhmer, Anselm, Contributor
Hauser, Mandy, Contributor
Hoffmann, Thomas, Contributor
Published
Bielefeld : transcript Verlag,, [2025].
Format
eBook
ISBN
9783839469934
Status
Description
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Language
German
UPC
10.1515/9783839469934
Notes
Restrictions on Access
Open Access https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 d star
Description
Die Erziehungswirklichkeit ist geprägt durch eine institutions- und professionsbezogene Herauslösung sonderpädagogischer Fragestellungen aus dem schulischen Regelbetrieb. Diese Verbesonderung findet ihre Entsprechung auch im disziplinären Diskursfeld: Der etablierten Arbeitsteilung folgend delegiert die »Normalpädagogik« die Differenzkategorien »Behinderung« und »sonderpädagogischer Förderbedarf« an die Sonderpädagogik. Diese akademische Tradition wird unter inklusiven Vorzeichen fraglich, denn die inklusionspädagogische Agenda impliziert die Aufhebung des »Spezialpädagogischen« im Pädagogischen. Die Beiträger*innen fragen nach einer disziplinären Rücküberführung und diskutieren Voraussetzungen, Chancen und Risiken.
System Details
Mode of access: Internet via World Wide Web.
Terms Governing Use and Reproduction
This eBook is made available Open Access under a CC BY-SA 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Language
In German.